صنع في اليابان



لن تسطر حروفي عن تلك الاجهزه الالكترونيه او الكربائيه او السيارات التي جعلت من تلك الدوله او الجزر المترامية الاطراف في اقصى شرق اسيا

و يعيش عليها ما يقارب 140 مليون انسان في مساحة صغيرة من الاراضي وتتعرض بين الفينه والاخرى للزلازل , اصبحت تنافس

الدول الاخري في جودتها وحرفيتها المتناهيه وكل الثقه عندما نقرأ ( صنع في اليابان).

ولكن هناك صناعة اقوي واعظم وهي من تتعمد عليه الصناعة اليابانيه واساسها صناعه ادرك اهميتها القاده اليابانيون وهى تراث يتوارثوه

الاجيال.... صناعة الانسان.....

نعم صناعة الانسان اولا ...... قد تتسائلون وكيف ذلك ..... حسنا سوف ندخل مراحل عمليات صنع الانسان الياباني اليكم ....:..::,,,


المرحله الاولى......

الاسره

برغم ان منهم عبدة الاصنام (البوذيون والعياذ بالله ) ومنهم ( المسيحيون , والكفرة والعياذ بالله) هنا تتجلى قوة وراثه العادات والتقاليد وخصالهم , مثلما كانت

حال العرب قبل الاسلام كانت لهم عاداتهم وتقاليدهم و خصالهم الحميده( الجوار, الكرم, النخوه).

فالاحترام المتبادل بين الاجيال لايمانهم باهميه التواصل لتوريث عاداتهم لجيلهم اليافع

غرس النظام في نفوسهم وعقولهم عن طريق التزام البالغين به أي القدوه الحسنه

النظافه , التعاون, الاخلاص واحترام النظام , في هذه المرحله هي مرحلة التهيئة والتمهيد

المرحله الثانيه

المدرسه .....::

وهنا النظام يبدو واضحا

عندما يسجل الطالب يقوم بغرس نبتته ويهتم بها حتى تنمو معه إثناء دراسته ( يولدون حب الطبيعه والاهتمام بزراعتها لا تدميرها), الرداء المدرسي موحد ,

عندما يؤخذ الحضور والغياب فأن المدرس ينادي للطالب بلقب الاستاذ فلان والاستاذه فلانه ( هنا معامله الطفل باحترام وانه انسان ومفكر), تنظيف المدرسه مع المعلمين والتعاون فيما بينهم يوميا بكل بدون ضغوط

او تهديد بل تجدهم سعداء ويمروحون ( غرس مفهوم النظافه عمليا والتعاون),

وقبل بدايه الحصه تمارين صباحيه خفيفه في الفصل , هناك ثلاث حركات باليد يعبر الطالب بها عن مايريد ويفهمها المدرس مثل رفع الاصبع لدي الاجابه وضم اليد ورفعها لدي اضافه

وفتح اليد والاصابع ورفعها لدي اعتراض على الاجابه والاضافه ( ليس لدينا اعتراض فمعلومات المدرسين والمدرسات لا خطأ فيه لذا سنلغى الحركه الاخيره من قاموسنا الدراسي)

وعند الانتهاء من اليوم الدراسي بصوت ذلك الجرس الموسيقى وليس جرس الاطفاء يقف الاطفال برهة مع مدرسهم ويبدون بالدعاء بالعوده للبيت سالمين بعد ترتيب كراسيهم وطاولاتهم

والخروج بشكل ثنائي منتظم من فصولهم حتى دخولهم حافلاتهم والجلوس بهدوء .

هنا يتعلمون التعاون واحترام المشاعر والنظافه وحب والاهتمام بالطبيعه زراعتها لا تدميرها ( مرحله الصقل والفرز)


مرحله الثالثه( التوزيع والتصدير)


المجتمع ( المرافق العامه , رجال الاعمال ودورهم , القاده واهتمامهم بالانسان الياباني, )


المرافق العامه

تتجلى فيها النظافه والنظام

ففي مترو الانفاق ينتظر الداخلين نزول القادمين ثم يدخلون ( لا يوجد شرطي اومنظم مرور , بل الوعي والصقل هنا يتضح النظام بقوه)

الحدائق العامه لا يوجد بها سلة مهملات وتجدها في منتهى النظافه !!!!! لانهم يأتون بسلات مهملاتهم معهم وعندما سئل احدهم( عندما وقع منه البطاطس واخذ بتنظيفه) لماذا قمت بتنظيفه

اجاب : لان هناك اناس اخرون يريدون الاستمتاع بهذا الجمال والهواء الرائع كما تمتعت به (!!!!! ماهي اخبار حدائقنا العامه رغم وجود سلات المهملات !!!!؟؟؟)


القاده واهتماهم بالمواطن

فعندما مات معاق ( كفيف اعمى ) عند موقف الحافلات

اتعرفون ماذا فعلوا لقد انشاؤ ممرات صفراء طويله واضحه كالمطبات تتحسها ارجل المواطن الكفيف وهناك مربعات مدببه تخبره ان هناك استداره سوى لليمين او اليسار ونجدها

على امتداد المجمعات التجاريه حتى مواقف المواصلات وعند الاشارات .....

رجال الاعمال

اهتموا بكل ما يرقى وينفع مجتمعه مثل

وذلك هو ما ادهشني حقا هناك دوله للاطفال لها مطارها وايضا هناك العمله الخاصه بهذه الدوله

اتعرفون ماذا يفعلون بها حسنا

لا يستطيع أي طفل القياده إلا إذا اخذ الرخصه وطبعا الوزرات التي يديرها الاطفال , فهناك رجال الاطفاء ويدربونهم عمليا على اطفاء الحرائق , واطباء ويستخدمون اجهزة طبيه حقيقه

وايضا المطاعم يديرها الاطفال ويبعون ويعدون الاطعمه , لهم قناة تلفازيه وكلهم اطفال أي جميع المجالات الحياتيه العلميه يدربونهم عليها بالاضافه الى اهميه صرف النقود وحسن التدبير

تلك الدوله اسمها كندزانيا( من اروع ماشاهدت طبعا تحت اشراف البالغين)

اما بالنسبه للوقت فله اهميه قصوي

فمثلا يحضر العمال والموظفين قبل الموعد بربع ساعة ليبدوؤا التمارين الصباحيه والدعاء, وهناك لوحه للموظفين من اراد الخروج إثناء العمل ان يكتب سبب خروجه واهم شي وقت عودته

والاسواق لا تفتح العاشرة ولا يسمح بدخول احد حتى تعلن الساعة العاشره ضبطا ولا هناك استثناءات حتى لو حضر وزير الوزراء , مواعيد المواصلات فهى تأتي على وقتها بالضبط

واين ذلك منا ؟؟؟؟!!!!


اتعرفون انهم عندما يشترون سيارات جديده فانهم ياخذونها للمعبد للمباركه والدعاء بالخير لهم منها!!!!!!!


ان هذه الدوله برغم تعرضها لاسوأ تجربه انسانيه كارثيه وهي القنبله الذريه على كل من هيروشيما وناجازاكي إلا انه اثبت انه مجتمع دؤؤب ومثابر

ولست هنا احاول خلق هالة براقه حول هذا المجمتع بل اكتشفت انهم يطبقون ما امرنا به رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم من غرس مفاهيم النظافه , التعاون , احترام الذات الانسانيه

منذ الطفوله , الوقت والصحو المبكر , الاخلاص في جميع نواحي الحياه وخصوصا بالعمل , الصلاة والدعاء في بدايه اليوم و الدعاء بالبركه والخير في كل جديد من رزق( سيارات, بيوت, ملابس

....الخ).

( كنتم خير امة اخرجت للناس) طالما تمسكنا بتعاليم ديننا واخذ ما يفيدنا ويطورنا من الامم الاخري , ( اطلبوا العلم من المهد الى اللحد)


وفي النهايه لم اعرف عن هذا المجتمع إلا عن طريق برنامج ( خواطر 5) لاحمد الشقيري وقد طبق في شركته نظام لوحه مواعيد خروج الموظفين والسبب والعوده, وايضا غرس النظافه


بأن جعل يوم الجمعه اجازه للخدم ببيته ويقوم هو وابنائه بالتنظيف وخصوصا الحمامات .

اعتقد ااني اسهبت .... ولكن للفائده كتبت ما اعجبني بعد مشاهدتي لبعض الحلقات فاعذروني .......:)



بقلمي

ودمتم بود